复习课形态下的云教学系统使用方法

原创 Alex  2017-06-07 09:11  阅读 828 次

1.章节或专项知识点复习 

课前自主复习:

教师发布本章节的复习流程及复习方法,要求学生首先自主复习,并绘制知识结构思维导图拍照上传。思维导图可以对本章知识进行系统的梳理,形成思维对知识的整体建构,有利于知识、方法之间的联系,同时有利于培养课前自学习惯

具体操作:教师课前发布的自主复习任务,学生依托课本和先学提纲对本章知识进行复习,先学提纲上传答题卡,思维导图拍照上传。上课初始让学生小组展示,根据平板报表中显示的先学提纲中的出错率较多的知识点展开重点复习。注意事项:密切跟踪学生参与度与完成情况,运用后台大数据及时给家长反馈学生作答情况,督促学生课前完成。

重点知识讲解:

建议老师用PPT课件在云教学系统中进行讲解,如没有准备好详细的PPT,也尽可能列出大的知识框架。课堂上教师提醒和指导学生务必做好关键知识点的笔记,截屏保存到平板电脑中,并要求学生课后进行分学科、分知识点的云笔记整理,(教师可通过后台数据查看学生笔记整理情况,判断学生课堂效率)。

教师亦可将该PPT课件推送给学生,供学生课后查阅。对于课堂知识没有掌握的学生,教师还可以指导学生通过查阅课堂实录的方式反复回看课堂,加深理解(学生通过日历界面进入的课堂实录,是按每翻一页PPT或切换一个试题的方式进行视频切割,学生可以任意选取没有掌握的课堂节点观看)。通过教师课上讲解、课堂笔记整理、课堂实录回看三个环节的强化训练,确保学生对该知识点的牢固掌握。

课堂提升训练:

建议教师利用云教学系统进行随堂测试。系统可记录学生作答答案,教师通过作答情况报表精准掌握每一个知识点,每一个学生的掌握情况;课堂训练未达标的学生要求课后通过回看课堂实录或课堂笔记详细复盘,并找出优秀答案作对比分析。通过快速检测数据,分析学生知识漏洞,开展针对性复习

2.章节测试或月考试卷讲评

纸质试卷测试后,建议教师将WORD版试卷进行智能拆分后讲评,通过资源切换的方式对整套试卷进行知识点分类,相同知识点合并讲解,明确该章节考点及考查方式,这样的课堂实录相当于常态课下生成的某一知识点的即时性微课。同时重点题型增加变式训练,提醒学生做好课堂笔记。没有掌握的学生课后可方便的通过课堂实录来加深理解,避免老师讲完后仍然有部分学生要到办公室继续向老师提问,减少师生之间重复性工作。

3.课后作业布置

复习期间有大量的作业训练。建议教师利用云教学系统推送多种形式的作业(纸质的作业也建议学生作答后拍照上传),一方面教师和睿易助教可以及时通过后台查看学生的参与度(查阅、作答、提交情况),并通过微信、钉钉等工具将学生的作业情况通报家长,多角度实现对学生的及时督促。

另一方面教师可跟据学生学习进度和学业水平进行分组分层作业布置,既保护后进生的学习兴趣,同时对学有余力的学生给予更高的挑战,真正实现分层次的个性化教学。

云笔记整理也是课后作业的重要组成部分,教师要指导和督促学生课堂关键节点做好记录,课后分门别类进行整理和优化,“把书读厚,然后越读越薄”,直到彻底掌握学科知识。

4.学生疑难问题解答

指导学生遇到疑难问题时如何寻求帮助,首先可以通过课堂实录或课堂笔记寻找答案,其次可以通过将问题发布到班级讨论区寻求同伴互助,第三条路可以通过在线答疑功能,将问题反馈给老师,由老师统一给予指导。教师根据学生的问题用平板录制微课,通过在线答疑推送给需要辅导的学生。实现一次辅导,全班受益,真正做到对学生“有问题,不过夜”的关怀和支持。

关键词:思维导图、高效课堂、笔记整理、课堂重现、作业跟进、及时答疑

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