只为学习本身的欢愉 —青岛二中专场听课记录

原创 于振辉  2018-05-31 20:51  阅读 362 次
一级代理商手里的原瓶进口红酒

只为学习本身的欢愉

                                            —青岛二中专场听课记录

前言

在感受了昨天董老师的英语课堂后,今天迎来了生物组于振兴老师的会考复习课。于老师带领我们走进了互联网教学的深层次秘密花园,让学习真正的发生,学习本身是课堂带给学生最大的欢愉。

会考复习动员

《会考动员PPT展示》

    上课铃声一响,于老师就连接学生平板给学生展示了高考动员PPT。抓住了会考的契机,促进班级学风、班风的转变,利用互联网教学调动每一位同学学习的积极性,形成良好的学习氛围。并给学生灌输态度决定一切、自信就是力量、有付出就有回报、讲究学习方法等积极向上的思想。

知识点梳理

《知识点讲解》

    在会考动员结束后,进入知识点梳理阶段。于老师利用睿易系统三屏互动功能,给每一个学生推送要复习的知识点网络结构图,利用平板和电脑相结合,系统的给学生梳理知识点。

    在讲解知识点的过程中,于老师还使用平板分组功能给各组学生推送不同的试题。当有学生不会很焦灼的时候,于老师都是提供“最直接的帮助”

    “利用在线答疑功能,最直观的给学生讲解疑惑”

 就是通过这种简单而又有效的聊天功能,让学生脱离焦灼的状态。

重点知识讲解

《重点知识加深记忆》

    在知识框架梳理完后,于老师又将重要知识点单独拿出来讲解了一下。

讲完后,于老师又利用平板将知识点录制成微课推送给学生,方便学生线下再次观看。就是通过这种反复强调的方式来加深学生的记忆。

课堂总结

因为是一节复习课,所以于老师特别注重对几个模糊知识点的辨析区别,不仅指导学生区分知识点的内容,而且自己也总结了关键词和顺口溜来方便学生的记忆,是寓教于乐的最佳典范。

在对学生的提问中,于老师根据学生回答问题的情况对学生掌握不准确的地方又进行了再总结、再强调、再记忆的方法,根据情况调节课程进展速度,有快有慢,张驰结合,教学的节奏。

最后,于老师的课堂总结也是一个亮点,课堂总结以九个知识点、三个重点、两个方式,一个微课视频结尾,更加让本节课的内容上升到了另一个高度。最后的作业设计更是把生物知识结合到抽象派图画中,以漫画的方式推送到学生的平板上,并且结合了最常见的化学反应,把生物融入到学生的日常生活中,我觉得这是对生物最好的诠释。

本文地址:http://www.zhuyicta.com/zhi_wei_xue_xi_ben_shen_de_huan_yu_qing_dao_er_zhong_zhuan_chang_ting_ke_ji_lu.html
关注我们:请关注一下我们的微信公众号:扫描二维码,微信公众号:zhuyicta_com
版权声明:本文为原创文章,版权归 于振辉 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!
一级代理商手里的原瓶进口红酒

发表评论


表情